PENGARUH KOMPETENSI GURU, BUDAYA ORGANISASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU SMK YAPIM SUMATERA UTARA
DOI:
https://doi.org/10.54964/satyamandiri.v11i2.540Abstract
ABSTRACT
This study aims to analyze the direct and indirect effects of teacher competence, organizational culture, and compensation on teacher performance at SMK YAPIM Taruna North Sumatra. The study uses a quantitative method with a census approach to all teachers as respondents, and data is collected through questionnaires. Path analysis is used to test the relationship between variables with the help of statistical software. The results of the study indicate that teacher competence, organizational culture, and compensation have a positive and significant effect on teacher performance, as reflected in increased loyalty and quality of service to students. The novelty of this study lies in the integration of the three main variables into a single analytical model that simultaneously measures their impact on teacher performance in a vocational school environment, which has not been comprehensively studied in a similar context. These findings have implications for school administrators to strengthen strategies for improving teacher performance through competency development, strengthening a conducive organizational culture, and providing fair and equitable compensation.
Kata kunci: Teacher competence, organizational culture, compensation and teacher performance
References
DAFTAR PUSTAKA
Agus dan Siswanto Sucipto. (2008). Teori dan Perilaku Organisasi. Malang: UIN Malang Press.
Arikunto, Suharsimi. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Choirul Fuad Yusuf. (2008). Budaya Sekolah dan Mutu Pendidikan. Jakarta: Pena Citasatria, 2008
E. Kast Fremont. (1996). Organisasi dan Manajemen, cet 4. Jakarta: Bumi Aksara 1996
Effendi, Suhartini. (2023). Pengaruh Kompetensi, Komunikasi, Komitmen, dan Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru SMK Yadika Se- Banten.
Guterres, L. A., & Supartha, W. G. (2016). Pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap kinerja Guru. E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana, 5(03).
Handayani, T., & Rasyid, A. A. (2015). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi guru, dan budaya organisasi terhadap kinerja guru SMA negeri Wonosobo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 264- 277.
Hayati, R., Arafat, Y., & Sari, A. P. (2020). Pengaruh Komitmen Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. JMKSP (jurnal manajemen, kepemimpinan, dan supervisi pendidikan), 5(2), 100-111.
Kemendiknas. (2012). Penilaian Kinerja Guru.
Lian, Bukman. (2017). Kepemimpinan dan Kualitas Kinerja Pegawai. Palembang: Penerbit Noer Fikri.
Madjid, Abdul. (2016). Pengembangan Kinerja Guru. Bantul: Penerbit
Makmuri Muchlas. Perilaku Organissi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2012,
Manik, S., & Syafrina, N. (2018). Pengaruh Kompetensi Terhadap Kinerja Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Riau. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis (JIEB), 15(1), 16.
Marsum. (2021). Kinerja Guru Profesional. Purbalingga: Penerbit Uerek Media Aksara.
Narsih, D. (2017). Pengaruh Kompetensi dan Kepuasaan Kerja terhadap Kinerja Guru SMKN 23 Jakarta Utara. Utility: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 94-102.
Nashriyah. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru Dengan Motivasi Sebagai Variabel Mediasi di Yayasan Perguruan Karya Sembawa Kabupaten Banyuasin.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Proses Nomor 41 (2007).
Peraturan Pemerintah tentang Standar Nasional pendidikan Nomor 19. (2005).
Priyatno, Dwi. (2014). Mandiri Belajar Analisis Data dengan Spss. Yogyakarta: Mediakom.
Purwanto, A., Asbari, M., & Hadi, A. H. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Tansformational, Authentic, Authoritarian, Transactional Terhadap Kinerja Guru Pesantren di Tangerang. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 85-110.
Purwoko, S. (2018). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, disiplin kerja guru, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru SMK. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 150-162.
Raihan. (2017). Metodologi Penelitian. Jakarta: Universitas Islam Jakarta Press
Riinawati. (2019). Pengantar Teori: Manajemen Komuniksi dan Organisasi. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Baru.
Ritonga, B. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Gaya Kepemimpinan, Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Di MAN 2 Model. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(2), 246-256.
Rochiyanti, Ana. (2022). Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi Kerja dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru SD Muhammadiyah Unggulan di Kabupaten Temanggung.
Saefullah. Manajemen Pendidikan Islam, Cet 1.
Samudra Biru. Mukminin, Amirul. Habibi, Akhmad. Prasojo, Latip Diat. Yuliana, Lia. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit UNY Press.
Sinambela Lijan Poltak. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Penerbit Bumi Akasara.
Sinambela, Lijan P dan Sinambela, Sarton. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Depok: Penerbit Rajawali Pers.
Siregar, Edi. (2021). Pengaruh Kompetensi, Komitmen Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen Universitas Satya Negara Indonesia, 5(11), 6.
Siswanto. (2005). Pengantar Manajemen. Bandung : Bumi Aksara.
Soedjono. (2015). Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Organisasi dan Kepuasaan Kerja karyawan dan Kewirausahaan. 7(1).
Sondang P. Siagian. (2000). Manajemen Abad, cet. II. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PTAlfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Satya Mandiri Manajemen dan Bisnis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
